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线上教研促成长 不负时间不负春

发布日期:2021-01-26 20:10   来源:未知   阅读:

24日的教研会上,四年级黄玲老师线上讲授习作《身边那些有特色的人》,指导学生抓特点、进行过细的人物描述;五年级兰雅芬老师线上讲解习作《国宝大熊猫》,指导学生收集有关大熊猫的信息,进行多角度描写;六年级陈荧老师线上讲授习作《这样设想真有趣》,指导学生角色反向定位,情节一波三折来进行有趣的想象,cs0r.cn

    教研会分为三个环节:授课教师进行线上直播,分享交流教学设计、课件、微课;听课先生连麦点评发言,群聚智慧,独特摸索交流;语文教研组长总结,教务部分对教研提出领导性看法。

 

一场疫情,虽是“危”,却也是“机”,莲前人仍然没有停歇教研的脚步,教养屏幕挡不住研究的热忱,老师们在探讨中集思广益,在交换中整合教学智慧。“旷野土膏动,怀生各自欣。”十分假期,咱们不结束教研的脚步,尽力做好教导战线上那个“最美的逆行者”!

    授课评议后,语文教研组长郑婷婷老师总结,此次线上教研是对习作教学的解读,展示统编语文习作的教法。我们应进一步研讨教材、吃透教材,从而更好地备好习作课、上好习作课,为进一步进步学生习作程度打下基本。教务部门谢俊男老师对教研提出指点性意见,控制课标,熟习教材,让探究活动设计具备体系性;依据学情,演绎演绎,让探究活动设计拥有灵动性;由易到难,层层递进,让探索运动设计存在梯度性。 

23日的教研会上,一年级黎晓琦老师线上讲授习作《看丹青,写一写》,指导学生进行整体、部分察看描写;二年级叶杭老师线上讲授习作《我做了一项实验》,以一个试验为例指导学生写明白、写详细实验的步骤、变更跟成果;三年级潘佳欣老师线上讲授习作《奇妙的想象》,应用习作单元的范文,指导学生奇思妙想的方式。

    停课不停研,且思且行共成长。踊跃响应学校2020年春季延期开学期间“停课不辍学,离校不离教”的号令,为了全面晋升语文习作教学水平,全面提高学生的习作才能,3月23日和24日上午,我校语文组发展了线上习作教研活动,开启“线上教研促成长 不负时间不负春”的壮丽篇章。
    此次活动在语文教研组的精心谋划下,以备课组为单位,针对三年级区质检,各备课组帮助提高。习作教学始终是语文教学中的难关之一,面对这块难啃的骨头,以提高习作能力为研讨主题,每个年段负责一个单元习作教学的研究,组内通力配合研读单元习作,进行教材剖析,实现教学设计,最后线上直播授课,进行教学设计、课件、微课分享交流。

活动第二阶段评课交流,听课教师当真凝听,在笔记本上记下自己的播种和不同设法,对统编教材中习作单元的编写思路、编排特点和翻新设计等有了更加深刻的思考和懂得。线上直播授课后,进入脑筋风暴、思维碰撞的评课环节,听课教师连麦点评,提出本人的主意,从各个角度对各主题习作设计进行了评析,探讨习作教学的新理念、新办法,设计思路应尊敬学生的学习实际,对学生的习作指导应具有适用性和针对性,详细教会写作中可操作性的技能,扎实提高学生的习作水平。
    

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